香港教育學院昨舉行開學禮，為近二千名新生掀開人生新一頁。對有特殊學習需要的學生而言，大學身分更得來不易。教院本學年共取錄五名有特殊學習需要的學生，患有先天性弱視的甘珮瑤是其中之一，她對新生活滿懷期待，又準備好「度身定造」的大字筆記，冀盡快適應學習節奏。

開學禮為大學生的入門「第一課」，教院校長張仁良昨在開學禮致辭時指，無法保證同學日後的成就，但只要同學樂於接受差異、接納不同觀點和信念，以開放態度面對轉變，未來定必是一條康莊大道。他又勉勵學生把握大學生活的機遇，包括參與研討會、實習訓練，探求未來社會發展路向。

今學年教院取錄五名有特殊學習需要的學生，包括患有先天性弱視的甘珮瑤，珮瑤主修心理學，她接受本報訪問時提到，平日要靠近書本，才可看清楚內容。學習之路一直波折重重，如今初踏大學新環境，珮瑤難掩興奮，毫不擔心學習上有阻礙。

珮瑤透露，校方知悉她的情況，已告知主修科目的老師，並特地為她印製較大字體的上課筆記，但部分選修科目的老師，就可能未必知道她的狀況，但她會努力適應；在考試方面，教院會參考中學文憑試的做法，按比例延長她的作答時間。

面對多姿多采的大學生活，珮瑤充滿期待，她又表示暑假期間參加學系舉辦的新生營，把握機會認識新朋友，相信很快就可以跟新同學打成一片。正式成為大學新鮮人，她為大學生活訂下目標，「學業成績平均點數（GPA）過三，到台灣交流。」但珮瑤不希望給予自己太大壓力，「今個學期修讀十二個學分，合乎校方最低要求，希望先適應學習生活，上軌道後才修讀更多學分。」

教院為照顧有特殊學習需要的學生，亦會提供適當協助，為有特殊需要的學生締造一個無障礙的學習環境，以一貫堅守平等機會的信念，通過各部門的共同努力，為這些學生提供各項適切可行的服務及支援，包括學習支援、校園設施提升、個人輔導及助學金等。

另外，對於教院正名申請的進展，教院校長張仁良指本學年的新生入學時仍是教院學生，但教院正名為大學的進度已進入「直路」，相信可在同學畢業時完成正名。

(2014-9-4  星島日報)